上个星期起，公司给我请的德语老师来上课了。

贝赫夫人是一个中年女子，身材高大，金灰色的齐肩中长发，有一个两岁的儿子。她本人在大学里面专业就是德语，外加德意志文学和哲学之类的。后来在当地报社工作。结婚后有了孩子，也就专心做起了家庭主妇，现在闲事做做一对一的老师，倒也是清闲又自在的生活。

我曾经试图请她把教课时间改成下午，但是她说，下午3点孩子就要从托儿所回来了，还有一堆的家务和准备晚餐之类的事情，所以只能在上午，并且在准备中饭之前回去。无懈可击的理由，也影射了受过高等教育的德国妇女回归家庭的生活。说实话，这种贤妻良母型的女性在德国也很受欢迎。

其实很多德国人不是大家想的那么开放，男生也不喜欢女生穿短裙，喝醉了行为轻佻，天天浓妆艳抹。我有一个女生朋友，不漂亮，也不怎么化妆，但是看起来贤良淑德，有一天晚上，我连续听到两个男生认为她完美。

扯远了。。。

说学习的事情的。贝赫夫人特别喜欢文学，所以除了例行一些句法的解说,她还介绍我一本小说，Der Vorleser*阅读者,95年出版。

贝赫夫人评价很高，说这本书是近十年来德国得到评价最好的一部小说*刚上映了这部同名电影，文字优美，叙述方式又生动活泼，绝对是一本能让人提高语言，又能学习文化和享受阅读乐趣的书。

于是我就开始读了。

算是我读的第一部德文小说。之前还有一个theodor Fotane的effi Brist.

Fotane，那是个文豪，虽然和歌德席勒差点，还是个世纪之久的文豪。文豪呢，自然都是喜欢把句子写的排场，一句话能有5，6行，我查完了一遍字典，还要理清下顺序，再才能真的享受到乐趣。以至于前戏过长，高潮来的就没有气势了。

我现在水平不到与文豪交流的程度，读个适合大众阅读水平的书还是比较适合。现在读了6章，读外文书总是要这样，第一篇要排除生字，第二遍畅通无阻，才算真正阅读。

    贝赫夫人在上课的时候也喜欢和我讨论这本书，比如看这一段，问我觉得作者在描写孩子们的玩耍，母亲给她校船位的时候，是想表达一种什么情感，主人公敲门又不开的行为可以反映主人公什么的心理。讨论的方式让我想到了高中语文课堂，或许语言的学习都是大同小异的吧。

不知道是这本书本来就写的很好，还是贝赫夫人的堂上讨论让人兴趣盎然，我的确觉得很喜欢读它。现在我发现又一种方式能够增加这种阅读的美感的事情，就是翻译。

不知道大家有没有这种感觉，当我们说一个中文词很美的时候，联系着读他的声音和他在我们脑海里面构建的图画，以及感情色彩。比如轻盈的身躯，听起来就声音绵绵，还很有画面感。德语说呢，üppige Köper.什么玩意嘛。同样的意思，我就无法体验这个词，脑袋里面没有概念，语音和画面全失，更别提什么感情色彩。这就是学习语言的一个槛吧，说白了就是一个听了n久的词：语感。

就像老外完全无法体会我们的押韵，抑扬顿挫会产生什么美感一样，我们也无法理解到üppig这个词有怎样地缱绻缠绵。

去体会另一个语言的美感，所以我们能够借助翻译。

我想这主要是把画面感和感情色彩衔接的一个方式。等着一阶段过后，再去迎接读到üppig也能感觉到“轻盈”的阶段，我想那个时候语言就是更上一层楼了。

所以我翻译纯粹自娱自乐+复习和总结贝赫夫人和我的课堂讨论，目标在6月之前要完成这本书。我不知道中文译本，如果有高人来批评我的翻译这个弯曲原文，没有体现精髓之类的话，我肯定接受。

就这样了。